Большинство российских студентов не удовлетворены качеством высшего образования. Но пока что это недовольство выражается в бессильных жалобах уже после получения диплома. Во время учебы студенты крайне редко готовы отстаивать свои права на качественное образование и не знают, как это делать. ЧТД выяснял причины их пассивности.

Две трети выпускников российских вузов считают, что образовательная программа не соответствует современным реалиям, еще почти треть полагает, что преподаватели недостаточно компетентны. Таковы результаты недавнего опроса портала Career.Ru. Среди тех, кто всем доволен, лидируют медики (34%), юристы (28%) и рекламщики (26%).

Разочарование приходит постепенно. На первых курсах доля недовольных студентов составляет 10%; подавляющее большинство (80%) опрошенных в целом довольны уровнем обучения.

К выпуску нехватку знаний и навыков чувствует уже каждый четвертый. Не менее 16% студентов считают, что занимались с полной отдачей, но вуз не дал им возможности стать профессионалами высокого уровня. И все меньше студентов готовы мириться с этим положением дел.

Стандарт качества

В 2014 году Министерство образования и Федеральная служба по надзору в сфере образования предприняли попытку создать «сигнальную систему», которая помогла бы студентам повысить качество образования. Так появился «Студенческий стандарт качества», во многом списанный с практики европейских вузов.

Предполагалось, что студенты смогут влиять на управленческую деятельность и работу преподавателей в каждой отдельной образовательной организации.

Европейский метод, внедренный сверху, плохо прижился в российских университетах. Программа действует уже 4 года, но мало кто из студентов слышал о ней.

«Студенческий стандарт» так и не вышел за рамки государственной инициативы, а ревизией вузов занялся другой государственный орган — Рособрнадзор (Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки). По данным самой организации, уже к 2016 году после проверок были закрыты почти 1,1 тыс. вузов и филиалов, которые не соответствовали образовательным нормативам.

В июне 2018 года государственной аккредитации лишилась российско-британская Московская высшая школа социальных и экономических наук под руководством Теодора Шанина. Учредители Шанинки — фонд «Институт экономической политики им. Е.Т. Гайдара» и некоммерческий «Благотворительный фонд культурных инициатив» Михаила Прохорова — не смогли повлиять на это решение.

Ситуация напомнила многим историю двухлетней давности, когда у Рособрнадзора появились претензии к Европейскому университету в Санкт-Петербурге (ЕУСПб): были выявлены несоответствия государственным требованиям. Несмотря на протесты многих представителей российского академического сообщества, в 2017 году у вуза отозвали лицензию — и это при том, что Европейский университет считался одним из ведущих учебных заведений страны.

Проблема решилась так же неожиданно, как и возникла. В августе 2018-го Рособрнадзор сообщил: очередная проверка Европейского университета нарушений не выявила, лицензию можно вернуть.

Перфоманс против реформ

«В России никогда не было ситуации, в которой студенты требовали контроля над вузами. Но это вполне может произойти, — говорил в интервью ЧТД старший научный сотрудник НИУ ВШЭ и преподаватель Шанинки, социолог Григорий Юдин. — Я вижу некоторые предпосылки к этому. У современного студенчества все больше запрос на дискуссию в противовес насильственному навязыванию знаний. На дебаты в противовес иерархически стройному знанию, которое спускают сверху. Этот запрос возникает в разных вузах и разных городах одновременно», — считает Юдин.

Один из примеров активной борьбы студентов за свои образовательные права — скандал в ГИТИСе, который случился в 2016 году. Руководство театрального вуза под объявило о будущем слиянии продюсерского и театроведческого факультетов. Многие преподаватели и студенты, узнали об этом решении из СМИ и его не поддержали.

Мнения разделились. Минкульт заявил, что ректор Григорий Заславский «знает ситуацию гораздо лучше студентов и прекрасно представляет, какие решения будут правильными для дальнейшего развития».

Студентов, выступавших против объединения, поддержала Наталья Пивоварова, декан театроведческого факультета. На своей странице в Facebook она призвала студентов протестовать против решения ректора.

Студенты ГИТИСа написали коллективное письмо министру образования Владимиру Мединскому, в котором назвали решение ректората «категорически неразумным» и в знак протеста устроили во дворе учебного заведения перформанс .

Желая напомнить о своих правах, они зачитывали устав ГИТИСа, где закреплено право студентов обжаловать любые локальные акты университета и право на участие в «формировании содержания своего профессионального образования». Позднее учащиеся заявили о начале «итальянской забастовки»: они приходили на лекции, но бойкотировали занятия.

Встреча ректора со студентами не дала результатов. Через несколько месяцев руководство института объявило, что слияние факультетов отложено на неопределенный срок. Спустя два года продюсерский и театроведческий факультеты по-прежнему живут отдельно.

Страсти вокруг фан-зоны

Инициативная группа МГУ — одно из редких объединений, пытающихся реализовать права студентов на практике. В частности, она выступила против фан-зоны Чемпионата мира по футболу на Воробьевых горах. Студенты посчитали, что футбольные фанаты помешают учебному процессу.

Масштабная кампания по переносу фан-зоны стартовала еще летом 2017 года. До января 2018 года студенты обращались в государственные органы, но, не добившись своей цели, организовали протестные акции. Координатором протеста стала Инициативная группа студентов, аспирантов и сотрудников МГУ, которая сейчас насчитывает более 10 тысяч участников на странице в Facebook.

Инициативная группа МГУ не смогла перенести футбольную фан-зону, но им удалось отменить тендер на реконструкцию территории университета на сумму 2,7 млрд рублей. Реконструкция могла отразиться на сроках сессии и на периодах проживания студентов в общежитии.

История протеста против фан-зоны на Воробьевых горах напоминает детектив. В соцсетях студенты писали о жестком давлении со стороны администрации: заказных публикациях, взломах аккаунтов активистов.

Полиция даже завела уголовное дело на студента МГУ Дмитрия Петелина, который оставил надпись «Нет фан-зоне» на рекламной конструкции неподалеку от вуза. Его действия сочли вандализмом, ущерб рекламной конструкции оценили в 65 тысяч руб. Позднее уголовное дело было закрыто.

Сами студенты из Инициативной группы считают: несмотря на провал их кампании, есть и позитивные итоги. Многие узнали о системе студенческих советов, профсоюзах, которые формально находятся на их стороне и могут послужить инструментом отстаивания их идей. Кроме того, кампания привлекла общественное внимание, а значит, и новых активистов, которые продолжат бороться за права учащихся.

История борьбы в ГИТИСе тоже показывает, что не только преподаватели и администрация могут принимать решения о внутренней жизни вуза. Возможно, в будущем подобные объединения станут основой для студенческого контроля над учебным процессом в вузах.

Как бороться

«Если у вас назревает конфликт с вузом, в первую очередь стоит обратиться к декану или проректору по учебной работе. Как правило, все ситуации разрешимы законным путем», — уверена Варвара Зотова, заместитель декана по работе со студентами и преподаватель РГГУ. Она дает несколько советов тем, кто готов отстаивать свое право на образование и использовать при этом официальные инструменты.

1. Не стесняйтесь жаловаться в министерство науки и высшего образования. В некоторых случаях есть возможность обратиться анонимно. Это неудобно для вуза, но защищает студента. Министерство разбирается непосредственно с университетом. Ему придется ответить очень оперативно, в течение нескольких рабочих дней.

Если преподаватель некомпетентен, любая группа студентов имеет право написать коллективное письмо. Если в вузе есть комиссия по этике, имеет смысл сначала обратиться в нее.

То же касается нарушений в программе и учебном плане. Можно обратиться к проректору, ректору, заместителю по учебной работе или сразу в министерство.

Если в программе вуза нет предметов, которые были анонсированы изначально, если отсутствует актуальный и заверенный учебный план — это большое нарушение. О нем можно заявить на сайте Министерства науки и высшего образования.

Если меняется количество заявленных часов по предметам — это законно. Главное, чтобы не менялись "зачетные единицы". Возможно, в новых стандартах количество часов на предмет будет закреплено строже».

2. Знакомьтесь с документами. Если вы пишете жалобу, внимательно читайте документы, опубликованные на сайте вуза: устав, внутренний распорядок, положения о сдаче экзамена, аттестации и так далее.

Учебное управление обязано предоставить любые документы в бумажном виде. К примеру, вузы часто нарушают порядок сдачи экзаменов и перезачетов, не соблюдают промежуток между экзаменами. Большей части студентов это выгодно, потому что можно быстрее закончить сессию, но такие экзамены можно опротестовать.

3. Не бойтесь. Большая часть людей пасует на финальном этапе, когда жалоба составлена. Особенно это касается коллективных писем. В 99% случаев все возмущаются, пишут жалобу, а потом отказываются ее подписывать со словами "нам тут еще учиться". На моих глазах несколько протестов против преподавателей затухали на этапе сбора подписей. Не было никаких угроз: студенты сами себя останавливали. Хотя если бы жалоба существовала, проблема могла бы решиться в их пользу».