Человек ежедневно сталкивается с необходимостью мыслить критически. Иначе просто невозможно обрабатывать информацию, проверять ее достоверность, искать доказательства и подтверждения тому, что кажется верным, аргументировать свою точку зрения. Чтобы развивать критическое мышление, существует множество приемов.

Что такое критическое мышление

Критическое мышление помогает нам формировать собственные суждения по разным вопросам, давать свою оценку всему происходящему вокруг. Психолог и специалист по мышлению Дайана Халперн (Diane Halpern) отмечает, что для критического мышления необходимы различные навыки: умение анализировать, абстрагироваться, интерпретировать, наблюдать, мыслить логически, а также использовать индукцию и дедукцию. Критическое мышление напрямую связано с логикой и интеллектуальными возможностями в целом. Кроме того, для формирования личной позиции нужно иметь широкий кругозор, творческое воображение, определенные ценностные установки.

Ричард Поль (Ricard W. Paul) в книге «Критическое мышление: Что необходимо каждому для выживания в быстро меняющемся мире» выделяет слабый (софистический) и сильный (справедливый) смыслы критического мышления. Первый проявляется в тех случаях, когда кто-то думает только о себе или небольшой компании близких людей, второй связан с «дисциплинированным» принятием во внимание интересы более широкого круга людей.

Умение «справедливо» мыслить позволяет лучше развивать личностные качества, например, интеллектуальную храбрость и настойчивость.

Роберт Эннис (Robert H. Ennis), американский педагог, выделил среди необходимых для критического мышления приемов способность к скептическому анализу вещей и к рассуждениям. В данном контексте скептицизм связан с определенной долей сомнения по отношению к любой информации. Однако было бы неверно считать, что человек не верит вообще ничему. Взгляды могут меняться при наличии дополнительных сведений. С позиций критического мышления скептицизм и сомнения применяются конструктивно и помогают точнее оценить все данные.

Формирование критического мышления начинается еще в дошкольном возрасте. В это время дети обычно задают много разных вопросов, пытаются узнать, почему происходит то или иное явление. Если родители помогают найти нужные ответы, то эта любознательность останется на всю жизнь.

Однако многим семьям и воспитателям проще отмахнуться от вопросов ребенка, вследствие чего критическое мышление у малышей не развивается, а без него он вырастает человеком, склонным принимать все на веру, зависящим от мнения окружающих, неспособным аргументировать свое мнение и брать на себя ответственность за те или иные действия.

Критическое мышление широко применяется в обыденной жизни. С его помощью человек может самоопределиться в профессиональном смысле, установить приоритеты, сформулировать свою точку зрения и выводы, а также прогнозировать последствия своих действий. Используется оно и в совсем банальных ситуациях, например, при выборе блюда на обед, времени ужина или при поиске билетов в теплые края.

В современном мире критическое мышление помогает лучше ориентироваться в информационном пространстве и не доверять всему, что транслирует телевидение или интернет. Для правильного понимания многих процессов бывает необходимо ознакомиться с несколькими источниками, сравнить информацию, проанализировать ее и сделать выводы.

Большинство рекламных кампаний рассчитано на слабости критического мышления человека. Сведения, которые они предоставляют потенциальным потребителям, часто оказываются неверными или лишь частично правдивыми.

Так, многие пожилые люди склонны верить в чудодейственные лекарства от всех болезней, потому что об этом рассказали в рекламе. Но чтобы обезопасить себя и от лишних денежных трат, и от разочарований, стоит относиться к информации скептически и проверять ее.

Человек, умеющий критически мыслить, легче найдет свое место в жизни, адекватно оценит свои таланты и возможности. Он обладает уверенностью в себе и является приятным собеседником для многих людей. Кроме того, он способен прогнозировать будущее, заранее знает, как могут развиваться события.

Критическое мышление — это не врожденная особенность личности и не черта характера. Некоторые люди кажутся слишком доверчивыми, а некоторые, наоборот, слишком скептически настроенными. Причина в том, что все люди имеют разный жизненный опыт и разные качества личности.

Приемы для развития критического мышления

В книге «Психология критического мышления» Дайана Халперн (Diane Halpern) рассказывает о том, что необходимо для начала обратиться к метапознанию, то есть к изучению себя и своих мыслительных процессов. Ориентируясь на этот прием, человеку стоит почаще смотреть на себя со стороны, давать оценку своим решениям, выявлять ошибки.

Автор предлагает каждый день перед сном «прокручивать» в голове весь свой день, обращая отдельное внимание на свои мысли, роль эмоций, логичность рассуждений и доводов. Таким образом, Халперн выявляет связь мышления и памяти. По ее мнению, в голове человека остается далеко не все и не всегда именно в том виде, в каком происходило. Однако память дает человеку набор необходимых материалов и приемов, которые помогают избежать ошибок в дальнейшем.

С умением критически мыслить приходит и крайняя восприимчивость к своим сильным и слабым сторонам. Человек должен здраво оценивать свои достоинства и недостатки, понимать, каким уровнем знаний и компетенций обладает.

Все убеждения и ценности должны время от времени подвергаться пересмотру и не восприниматься как единственно верные. Такой прием помогает не только развивать критическое мышление, но и лучше понимать самого себя.

Для развития критического мышления необходимо работать над самим умением мыслить, а если точнее, то упорядочивать данные, дифференцировать их, сравнивать и противопоставлять другим. Немаловажно также научиться контролировать эмоции, которые могут «затуманить» взгляд и привести к неправильным выводам и решениям.

Наконец, важно уметь проводить собственные исследования, легко находить информацию и ориентироваться в любой теме. Кроме того, человеку стоит воспитывать в себе объективность, умение поступаться своими интересами, внимательность к деталям и разносторонность.

Развитие критического мышления через чтение и письмо

Существуют и более конкретные приемы развития критического мышления. Главная технология называется РКМЧП (развитие критического мышления через чтение и письмо). Она была создана американскими исследователями из Университета Северной Айовы, колледжей Хобарта и Уильяма Смита. В России методика получила широкое распространение с 1997 года. Технология развития критического мышления помогает сформировать базовые навыки мышления и применить их на практике.

В технологию РКМЧП входят три этапа: стадия вызова, осмысления и рефлексии. На первой стадии человек оценивает и активизирует знания, которыми располагает, обнаруживает в них пробелы и ищет пути получения новых.

Во время осмысления человек проводит работу с текстом и отмечает процесс понимания данных. Для этого он создает таблицы, ведет дневник, маркирует слова и выражения. Стоит отметить, что в данном случае текст — это еще и речь, и видеоматериалы. Наконец, на стадии размышления (рефлексии) учащийся понимает, как использовать полученную информацию на практике, формирует свое отношение к ней и обсуждает ее с партнерами.

Технологии развития критического мышления располагают рядом конкретных методов и приемов, среди которых — активное письмо, активное чтение и слушание, организация групповой работы.

Весьма популярен прием «З-Х-У». Во время работы вы создаете специальную таблицу с тремя колонками, в которые записываете то, что уже знали раньше (З), что хотели бы узнать еще (Х) и что узнали (У). Дальнейшая работа с данными поможет получить новые знания и углубить уже имеющиеся.

Метод «Инсерт» (Interactive Noting System for Effective Reading Thinking) также предполагает создание таблички. Данные вносятся в колонки V (я это уже знаю), + (это новая информация), — (я думал иначе) и ? (мне это непонятно). Таким образом этот прием помогает классифицировать данные, опираясь на предыдущий опыт и знания.

Существует и прием под названием «Кластер», который может использоваться как на стадии вызова, так и на стадиях осмысления и рефлексии. На первом этапе человек фиксирует все ассоциации и предположения, связанные с заданной темой. На стадии осмысления эти данные структурируются, а на стадии размышления систематизируются. Этот прием способствует составлению логических цепочек и связей.

Внешне прием представляет собой своего рода гроздь, в центре которой — основное понятие, а вокруг него — связанные с ним слова и выражения, у которых в свою очередь также могут появляться ассоциации и предложения.

Принято считать, что развитие критического мышления нужно начинать в детстве, еще до школы. Однако заниматься этим можно в любом возрасте. Стоит также помнить, что умение мыслить критически напрямую связано и с другими навыками, которые также нуждаются в тренировке и развитии.