Зимние Олимпийские игры 2014 года оставили после себя не только сотни спортивных объектов, но и Российский международный олимпийский университет в центре Сочи. Его ректор — Лев Белоусов — рассказал ЧТД о том, как создать первый в мире университет с олимпийскими кольцами на дипломе, кто такой менеджер-универсал и почему сделать резкий карьерный поворот никогда не поздно.

По образованию и роду деятельности вы — историк, профессор, преподаватель и завкафедрой в МГУ. Как получилось, что вы возглавили Олимпийский университет?
Жизнь любого человека складывается из определенных закономерностей — тех, что в нем изначально заложены, и случайностей — возможностей, которые встречаются на его пути. Ими можно воспользоваться, а можно пройти мимо. Я мимо своих возможностей не прошел.

Ректор Олимпийского университета Лев Белоусов

В 1990-х ситуация в стране вынуждала преподавателей искать новое применение своим знаниям и навыкам. Этот поиск и целый ряд случайностей привели меня в «Интеррос» (одна из крупнейших частных инвестиционных компаний России. — ЧТД). Перед компанией тогда стояла задача сформировать свой имидж на мировом рынке. Для этого был создан международный отдел — его я и возглавил.

Я хорошо знал страны, с которыми предстояло работать, изучал их всю жизнь, преподавал в пяти зарубежных университетах, а значит, понимал особенности менталитета. Владел языками — английским и итальянским. Наконец, у меня был драйв, желание принять этот вызов.

Драйв — то, что движет тобой, не дает спать ночами, если ты понимаешь, что можешь сделать для проекта больше.

Это стало первой важной развилкой на профессиональном пути. Мне удалось применить свой фундаментальный бэкграунд в совершенно новой сфере. В «Интерросе» я занимался организацией крупных конференций по корпоративному управлению, выставок. В 2003 году мы провели в Соборе Дома инвалидов в Париже масштабную выставку в честь 300-летия Санкт-Петербурга, в 2004-м — самую крупную экспозицию отечественного искусства в США, в Музее Гуггенхайма. Организовывали и спортивные мероприятия: например, чемпионат мира по аквабайку.

А потом появился проект, связанный с Олимпиадой и Олимпийским университетом. Этому проекту потребовался человек, который, с одной стороны, знает, как вуз устроен изнутри, с другой — обладает международным опытом и умением организовывать проекты мирового уровня.

Вы создавали РМОУ с нуля?
Да, у нас не было ничего: ни концепции, ни преподавателей, ни здания, ни программ, ни тем более студентов. Была только идея: нигде в мире нет учебного заведения с олимпийскими кольцами на дипломе. Только в России.

РМОУ в цифрах

Основан в 2009 году.

18 преподавателей из 10 стран.

Студенты из 48 стран и 83 субъектов РФ.

64 олимпийских чемпиона стали выпускниками РМОУ.

Задача невероятно масштабная. Не было опасений, что не получится?
Это был вызов, но сомнений не было. Вообще я по натуре не авантюрист и привык трезво взвешивать возможности. Соглашаясь на этот проект, я понимал, что буду не один: у меня будет команда, люди, которых я знаю со времен университета и работы в «Интерросе».

А что касается вероятности провала — невозможно реализовать ни один проект, не совершая ошибок. Вопрос в том, как ты поступишь, совершив ошибку. И я, и мои сотрудники понимаем: важно признать свой промах, проанализировать ситуацию, найти, как все самостоятельно исправить. Самостоятельность вообще необходима, нужно чувствовать свободу и ответственность в пределах своей компетенции. Главные слагаемые успеха в любом деле: видеть цель, знать, что у тебя есть интеллектуальные и физические ресурсы, понимать, с кем ты будешь проект реализовывать и как.

Если эти составляющие есть, можно рисковать и совершать жизненный поворот. И делать это никогда не поздно. Именно так поступают те, кто приходит к нам в РМОУ.

Что это за люди?
Часть нашей аудитории — бывшие спортсмены. Их профессиональный век короток, не каждый становится тренером или арбитром. Тем, кто хочет остаться в спорте, нужна новая квалификация. При этом у них есть бесспорное конкурентное преимущество: они вышли из спорта, знают, как он устроен.

Но спорт — это не только голы, очки, секунды. Спортивная индустрия — гигантская машина, которую нужно заставить работать.

И делают это менеджеры. Спортивная отрасль в большинстве стран растет гораздо быстрее, чем ВВП: в США — в 2,3 раза, в Китае — в 1,7, в России — в 5. Значит, нужны кадры. Их подготовкой мы и занимаемся.

А студенты без спортивного прошлого к вам приходят?
Да, таких больше половины. Многие приходят из бизнеса, оставляют высокооплачиваемую работу. Одни просто любят спорт, другие понимают, что это перспективная отрасль. Среди наших студентов есть и банкиры, и государственные управленцы, которые курируют развитие спорта, и офицеры, только что вышедшие на пенсию.

Довольно радикальный поворот. Многим кажется: я уже потратил четыре года на бакалавриат, работаю по специальности; если и продолжать обучение, то в выбранной сфере...

А вы знаете, что порядка 90% бакалавров, переходя на магистерский уровень, меняют направление обучения? Взять, к примеру, историков — многие из них получают дополнительное образование в сфере коммуникаций.

Они понимают: чтобы получить хорошую работу, нужна специальность, которая гармонично дополнит базовое образование. Ценность фундаментального образования никто не отменял, но нужна практическая «надстройка». Такая, например, как бизнес-образование.

Какие особенности у Олимпийского университета?
Мы создали абсолютно новый образовательный продукт. Разрабатывали его два года: пригласили зарубежных и российских экспертов, разбили их на несколько конкурирующих рабочих групп (которые, кстати, даже не подозревали о существовании друг друга) и поставили перед ними одну и ту же задачу — определить компетенции, которыми должен обладать современный спортивный менеджер-универсал. Потом собрали ответы и сравнили варианты. Примерно на 70% предложения совпали, оставалось только доработать продукт.

Если хотите создать уникальный продукт, нужно мыслить иначе.

После приступили к поиску лекторов. Задача не самая простая: корифеи науки далеко не всегда умеют читать лекции. Нам нужны были практики, которые могли бы знакомить студентов с реальными кейсами. В итоге сложился костяк — 18 профессоров из 10 стран. У нас до сих пор очередь из желающих стать лектором. Преподавать в РМОУ престижно.

Мне кажется, в итоге у нас все получилось: уже второй год подряд мы занимаем второе место в Европе среди профильных вузов с образовательными программами по спортивному менеджменту. Пока не удается потеснить FIFA Master, но у них за плечами — 50 лет работы, а у нас 5, у них три университета, а у нас пока один. Но у нас еще все впереди.

Что нужно, чтобы к вам поступить?
Прежде всего, диплом о высшем образовании и хороший уровень английского. Кроме того, абитуриент пишет подробное эссе — оно помогает нам определить, насколько человек мотивирован, сможет ли у нас учиться. В отдельных случаях проводим собеседования.

Какие предметы изучают в рамках программы «Мастер спортивного администрирования»?
Их больше 40: спортивный маркетинг, организация спортивных мероприятий, безопасность в спорте и многие другие. Есть и более узкие и «экзотические» — скажем, билетология: предмет о том, как правильно выстраивать систему продажи билетов и работу с болельщиками. Вообще программы МСА у нас две: на русском и английском языках. Количество часов и предметов одно и то же, но поскольку преподаватели разные, программы немного отличаются. При этом студент с русской программы может слушать интересующие его предметы на английском.

Выпускники Олимпийского университета

Список предметов меняется?
Основа программы МСА остается неизменной, но мы, конечно, реагируем на вызовы современности. Недавно добавили обязательный модуль по антидопингу. 

Разразившийся несколько лет назад скандал продемонстрировал, что для мирового спорта это реальная проблема, и мы подписали договор с РУСАДА (Российское антидопинговое агентство. — ЧТД), его специалисты теперь читают у нас лекции.

Еще был запрос на спортивную журналистику, и мы включили эту дисциплину в образовательный план.

Программа МСА предполагает полноценное дневное обучение?
Да. Программа длится год и состоит из трех семестров. Два семестра — непосредственно обучение, третий отводится на написание диплома. Его тема должна быть максимально приближена к потенциальной работе студентов или к тому, чем они уже занимаются. Иностранцы, как правило, берут за основу проблемы спортивной индустрии своей страны и предлагают решения.

Разумеется, позволить себе оторваться от работы и приехать в Сочи на целый год могут не все. Таким слушателям мы предлагаем два варианта. Первый — краткосрочные тематические курсы. Слушатели таких программ часто возвращаются к нам снова — на другие курсы или годичную программу.

Второй путь — наша новая программа МСУ, «Мастер спортивного управления». Она «заточена» под действующих менеджеров, чиновников и спортсменов. 

Студенты приезжают четыре раза в год на очные двухнедельные модули: дважды в Сочи и дважды в Москву. Эта программа не такая обширная, очно студенты слушают всего восемь предметов (остальное — самостоятельная работа и дистанционное обучение), но тоже получают диплом о переподготовке.

Ваши первые студенты стажировались на Олимпийских и Паралимпийских играх 2014 года, на гонках «Формулы-1». А где стажировки проходят сейчас?
На олимпийских объектах в Сочи — и в прибрежном, и в горном кластерах. Студенты изучают, как эти объекты функционируют, как ими управлять, как решать проблемы с персоналом, маркетинговые задачи. Курируют студентов руководители объектов.

Есть и международные стажировки для студентов англоязычных групп — в Китае, Австрии, Франции, Финляндии, на Тайване, в международных федерациях и на горнолыжных курортах.

Ваши выпускники работают в таких компаниях, как PriceWaterhouseCoopers и Сбербанк. Какие еще есть возможности для трудоустройства?
Их больше, чем может показаться на первый взгляд. Многие корпорации создают подразделения, которые занимаются вопросами спорта, например, продвижением компании через маркетинг спортивных мероприятий. Для этого им нужны специалисты.

Получив диплом МСА, выпускник может работать в спортивной индустрии практически в любом качестве: руководить объектом (стадионом, бассейном, клубом) или спортивной федерацией, быть финансовым или спортивным директором — кем угодно. Он становится специалистом-универсалом. А сменить род деятельности никогда не поздно. Нужно пользоваться возможностями — они обязательно принесут результаты.