Проектов использования технологических инноваций в образовании становится все больше, и виртуальная реальность среди них лидирует. О некоторых вариантах применения VR «Чердаку» рассказали разработчики.

Проект под названием «Виртуальный кабинет Анны Андреевны Ахматовой» был создан по заказу Ахматовской библиотеки. Его целью было создание дешевого устройства, позволяющего проникнуть в комнату поэта, посмотреть на то, как она жила, потрогать вещи, которые ее окружали. В какой-то момент в кабинете появляется сама Анна Андреевна и начинает читать стихи.

Юрий Кардонов, руководитель сообщества CommonON и один из участников проекта, говорит, что «такое приложение и такие очки может купить фактически каждый», чтобы за несколько минут больше узнать о жизни Ахматовой.

В виртуальной реальности можно получить не только новые знания и практические навыки. Существует другое направление, которое связано с soft skills в образовании. Soft skills в VR — направление, которое работает с биологической обратной связью.

«Мы можем считывать какие-то показания, например сердцебиение человека или его электроэнцефалограмму, и использовать их для того, чтобы менять пространство виртуальной реальности», — объясняет Юрий.

В виртуальной реальности человек учится, например, с помощью сердцебиения управлять объектами, а в жизни это позволяет ему управлять своим пульсом. Такие навыки пригодятся спортсменам перед соревнованиями или школьникам перед экзаменами.

Другой проект занимается созданием виртуальной химической лаборатории, которая позволит свободно экспериментировать без угрозы для жизни. Проект близок к пилотированию в реальных условиях. Его разработчик Виктор Демин говорит, что уже этой осенью они запустят специальный симулятор в рамках подготовки к Олимпиаде МТИ для профиля «Нанотехнологические системы», а через 5-10 лет «каждый школьник сможет получить свой персональный мир».

Сейчас подобных проектов в России немного. И это связано не только с высокой стоимостью техники, но и с недостаточным количеством специалистов в области VR. Пока что высшего образования в сфере виртуальной реальности у нас практически не существует, но наметился прогресс, в частности, открылись магистерские программы в Дальневосточном федеральном университете и Политехе.