В результате последних реформ аспирантура перестала быть подготовкой к защите кандидатской диссертации и превратилась в третью ступень высшего образования. О том, чем отличается обучение в аспирантуре сегодня от того, что было раньше, рассказала «Мелу» аспирант Нижегородского государственного университета имени Лобачевского Алена Калистратова.

До реформ 2014 года в России аспирантура по существу была «авторской» в том смысле, что ключевой в ней была фигура научного руководителя, считает Алена Калистратова. Учебный план, составляемый университетом, был кратким: кандидатский минимум, курс по специальности, ГИА. Предполагалось, что у каждого профессора есть круг учеников, которые перенимают его методологию и ведут свои исследования в том же русле.

На новом этапе аспирантура стала, по словам автора, «структурной»: это «школа подготовки преподавательских кадров». Программа дополнилась психологическими и педагогическими дисциплинами, но не только. Расширилась часть, связанная с исследовательскими компетенциями.

Теперь можно выбирать предметы, больше узнать о методологии и процессе исследований. Третья часть нагрузки касается специализации. И это «прекрасная возможность быстро актуализировать собственные наработки и в случае необходимости пообщаться с профессорами по вашей специальности помимо вашего научного руководителя».

В конце программы необходимо защитить аттестационную работу, которая по объему и требованиям соответствует кандидатской диссертации, но таковой не является.

То есть успешная сдача ГИА (государственной итоговой аттестации) не означает присвоение заветной степени кандидата наук. Вы получаете диплом преподавателя-исследователя по вашей специальности и возможность подать документы на защиту кандидатской.

Кандидатскую работу теперь можно защищать только после того, как сдана вся программа аспирантуры, защищена аттестационная работа и получен диплом. Собственно, битва за звание кандидата наук теперь проходит вне ее границ.

Если раньше можно было сдать кандидатский минимум и защититься быстрее, чем заканчивался срок обучения, то теперь придется честно отработать в аспирантуре три-четыре года.

Несмотря на увеличение нагрузки, обязательное посещение занятий и накладки в учебном процессе, Алена Калистратова считает, что структурная аспирантура оправданна. Такой подход «работает на аспирантов, которым не повезло с научным руководителем», так как здесь аспирант меньше от него зависит. Главное — на регулярной основе успешно сдавать экзамены основных курсов, и тогда можно «рассчитывать на дополнительную поддержку со стороны вуза в случае проблем с руководителем».

«Даже при отсутствии кандидатской я все равно оказалась в выигрыше», — считает автор.