За последние годы снизилось число абитуриентов, которые едут учиться в международные университеты. Эту тенденцию анализирует Дирк ван Дамме, начальник отдела управления образования и профессионального обучения Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР). Основные тезисы ван Дамме приводит научно-образовательный портал IQ.

«Новый структурный феномен», с точки зрения Дирка ван Дамме, состоит в падении межстрановой академической мобильности студентов. Поворотным в этом процессе стал 2012 год, до него мобильность только росла. Например, по данным ОЭСР и ЮНЕСКО, если в 1995 году за пределами своей страны обучались 1,7 млн человек, то в 2012 году их количество выросло в 2,7 раз и составило 4,5 млн. В 2012 году, отмечает автор, мобильность стала «буксовать», и к 2015 году к 4,5 млн учащихся прибавилось лишь 100 тысяч.

Объяснить эти изменения можно политикой импортеров и экспортеров образовательных услуг. Дело в том, что страны — поставщики учащихся активно занимаются развитием собственного образования, что повышает его качество. Такие страны, как Индия и Китай, вкладывают немало средств в свои высшие учебные заведения.

Как следствие, «китайские университеты настойчиво карабкаются вверх в международных рейтингах, с каждым годом улучшая свои позиции», — комментирует Дирк ван Дамме.

С другой стороны, страны — экспортеры образовательных услуг изменили политику в отношении иностранных студентов — они стали менее гостеприимны. Эти изменения связаны в том числе с проблемой наплыва беженцев. Принимающие страны боятся, что мигранты осядут и отнимут рабочие места у местного населения. Эксперты ОЭСР считают, что подобная политика в отношении иностранных учащихся недальновидна: из-за нее и экономика этих стран, и университеты развиваются менее динамично.

Снижение мобильности студентов в сфере международного образования имеет неблагоприятные последствия. В частности, доход университетов явно снижается, а научные лаборатории, в которых работает много приезжих, теперь испытывают потребность в персонале.