Представьте, что в школах домашнее задание сведено к минимуму, ученик на уроке может свободно оспорить действие учителя, на оценки никто не обращает внимания. Человеку, живущему в России, представить подобное сложно. А школы Финляндии практикуют подобный подход, и некоторые из них занимают первые строчки международных рейтингов. Как меняется общество при таком понимании образования, рассказывают «Такие дела».

Считается, что формированием критического мышления занимается университет, а школа призвана обеспечить определенный массив знаний. В чем недостатки такого разделения?

Во-первых, человеку предлагают усвоить большие объемы информации без привязки к практической деятельности. Во-вторых, очень небольшое время в процессе обучения занимает открытое обсуждение актуальных проблем науки и общества, когда учащимся предлагается сформулировать и объяснить свою позицию.

В финских школах дело обстоит иначе. Глобально школа в Финляндии ставит перед собой, казалось бы, недостижимую задачу: выпустить из своих стен счастливого человека. Школа работает на человека, укрепляет его психическое здоровье, а это, в свою очередь, повышает социальное благополучие. Школа влияет и на еще одну важную составляющую общественной жизни — предотвращает сильное расслоение на образованных и необразованных людей. Достигается это организацией учебного процесса: он ориентирован на слабого ученика.

Учителя убеждены: пусть лучше в классе будет средний уровень знаний, зато всем будет комфортно и не будет лишних поводов для буллинга.

Если учеба дается человеку с трудом, это не отразится на его жизненном уровне в будущем. Общество основано на идее сотрудничества, все профессии важны в равной мере. Поэтому здесь не возникает атмосферы конкуренции, нет борьбы за оценки. Нет универсальных идеалов, что позволяет сформировать свой личный путь каждому человеку.