Увеличенное расстояние между буквами в словах помогает детям и взрослым читать быстрее и с меньшим количеством ошибок. Такой вывод сделали американские психологи.

«Эффект пробелов» обнаружился во время масштабного эксперимента, который искал способы улучшить способности детей к чтению. Из этого проекта выросло отдельное исследование, которое будет опубликовано в апрельском выпуске журнала Brain Research.

«Сначала все были уверены, что увеличенное расстояние между символами просто разгружает визуальную картину, и поэтому нам легче различать буквы, — говорит психолог Элизабет Сакки (Elizabeth Sacchi) из Бингемтонского университета в США, автор исследования. — Но анализ результатов показал, что этот эффект не связан конкретно с визуальным восприятием».

Участниками эксперимента стали 47 взрослых людей. Активность их мозга измеряли во время чтения существующих и выдуманных слов, просто наборов согласных букв, а также шрифта, который казался похожим на настоящий, но на самом деле не имел смысла.

«Эффект пробелов» гораздо ярче проявлялся на реально существующих словах. То есть этот механизм вступал в силу на стадии обработки смысла прочитанного, а не во время простого визуального наблюдения.

Теперь Сакки и ее коллеги собираются выяснить, на какие именно процессы в мозге влияет увеличенный межбуквенный интервал. Это может улучшить жизнь людей с дислексией.